L'École des Monstres est conçu pour aider les enfants à comprendre les comportements socialement acceptables et ceux qui le sont moins. Ce jeu offre un cadre ludique pour réfléchir aux conséquences, qu'elles soient positives ou négatives, de leurs actions.

Le principe est simple : les petits joueurs aident des monstres espiègles à acquérir les bonnes manières. Cette approche dédramatisée permet aux enfants d'examiner l'impact de divers comportements sans se sentir directement jugés. L'utilisation de personnages monstres crée en effet une distance bienvenue, qui les décharge de leur propre vécu.

Cet outil pédagogique, élaboré par des professionnels du développement de l'enfant, est une ressource précieuse pour accompagner les enfants dans l'acquisition des règles sociales. Le jeu leur offre un cadre sécurisant pour explorer ces notions, renforçant ainsi leur autocontrôle et leur aptitude à faire des choix éclairés. Il aborde les thématiques du respect, de l'empathie et des relations interpersonnelles, fondamentales pour leur développement socio-affectif.

Ce support ludopédagogique peut être utilisé en entretien individuel ou en atelier collectif. Il constitue un excellent point de départ pour des discussions plus approfondies, aidant les enfants à visualiser comment leurs gestes influencent leur environnement et les personnes qui les entourent.

L'école des monstres

33,00€

Quantité

Avec cet outil ludopédagogique, sensibilisez et accompagnez sur :
- Comprendre les émotions des autres
- Communication non violente
- Violences psychologiques
- Violences dans la fraterie
- Relations interpersonnelles.

À destination de la petite enfance et des enfants.
Placote, une référence québécoise dans le domaine du jeu éducatif, est née de l'initiative de Ludovic et Simon, deux frères alors jeunes pères.

Confrontés à l'absence de jeux éducatifs sur le marché qui correspondaient à leurs attentes parentales et aux besoins de leurs enfants, ils ont décidé de créer Placote.

Cette marque s'appuie sur l'expertise, la rigueur et la connaissance du développement de l'enfant acquises par les Éditions Passe-Temps depuis plus de 20 ans dans le milieu scolaire. L'objectif était clair : permettre aux enfants de continuer à apprendre de manière ludique à la maison, offrant ainsi des outils familiaux conçus autour des besoins des familles.

L'histoire de Placote commence en 2016, mais ses racines plongent plus profondément, en 1996, lorsque Thérèse Daignault, une enseignante, a cherché à rendre l'apprentissage plus amusant par le jeu. Le succès de ses ateliers pédagogiques a mené à la création des Éditions Passe-Temps, élargissant rapidement leur offre pour le préscolaire, primaire, secondaire, et même pour le soutien en orthophonie et orthopédagogie.

Aujourd'hui, chaque jeu Placote, y compris L'école des monstres, est le fruit de cette vision : créer des outils sur mesure qui ciblent des objectifs de développement essentiels mais souvent négligés sur le marché, comme la gestion du stress, la confiance en soi et le langage, tout en renforçant la relation parent-enfant.
L'école des monstres est un excellent outil pour accompagner les jeunes enfants dans la compréhension des règles sociales et l'impact de leurs actions. Sa simplicité de prise en main en fait un jeu accessible aux professionnel·les, même novices en ludopédagogie.

Ce qui est particulièrement pertinent avec L'école des monstres, c’est sa capacité à faire réfléchir les enfants aux conséquences de leurs comportements. Chaque carte invite à une discussion sur ce qui est un "bon" ou un "mauvais" comportement, mais surtout sur ce que cela implique pour soi et pour les autres. Cette démarche est transposable dans le quotidien, ce qui permet de travailler avec les enfants sur la répercussion de leurs choix.

Il offre aussi un cadre sécurisant pour aborder des thématiques parfois complexes comme les violences psychologiques ou les conflits au sein de la fratrie, le tout de manière ludique.
Les règles complètes sont dans la boîte de jeu !

Découvrez ici un extrait :

Les monstres font la course pour se rendre en premier sur scène, et obtenir leur diplôme de "bon monstre". Pour avancer, ils doivent avoir un comportement acceptable socialement.

L’enfant le plus jeune commence. L’adulte prend la carte-situation et lit le texte. Il demande à l’enfant : « Selon toi, est-ce une bonne idée d’agir comme ça ? ».

L’enfant répond par oui ou non. Si la réponse est correcte, l’adulte peut poser des questions sur la conséquence de l’action ou sur un autre comportement possible.

L’adulte retourne la carte pour vérifier la réponse (pouce vers le haut pour une bonne action, pouce vers le bas pour une mauvaise). Si le monstre n’a pas réalisé une action adéquate, l’enfant ne peut pas avancer le pion-monstre correspondant. Si le monstre a adopté un comportement adéquat, l’enfant lance le dé et avance le pion-monstre du nombre de cases indiqué.

Le jeu se poursuit jusqu’à ce qu’un pion-monstre atteigne la scène. Le ou les joueurs qui avaient prédit que ce monstre arriverait en premier obtiennent un diplôme d’excellence.