CyberharcelKido offre une approche concrète pour prévenir, comprendre et agir face au cyberharcèlement. Un enjeu de société majeur qui touche près d’un élève sur six.

CyberharcelKido présente des scénarios concrets de cyberharcèlement (menaces, intimidations, piratage de compte). Il aide ensuite à identifier et verbaliser des sentiments tels que la vulnérabilité ou l'hypervigilance, et présente des comportements usuels face au harcèlement. Le paquet Ressources suggère des stratégies pour y faire face (conserver des preuves, supprimer des contenus malveillants).

Ce jeu conçu pour un jeune public, dès 8 ans, propose 42 cartes réparties en quatre catégories distinctes : Situations, Émotions, Réactions et Ressources. Son utilisation en entretien individuel ou en groupe favorise une discussion constructive autour des situations vécues ou observées, pour passer de la prise de conscience à l'action. Les cartes illustrées permettent de s'identifier sans difficulté. Le jeu s'avère précieux pour aider les jeunes à poser leurs limites numériques et à solliciter de l'aide en toute confiance.

👉 Découvrez également les jeux HarcelKido et ConsentKido du même auteur sur le harcèlement scolaire et le consentement.

CyberharcelKido

24,00€

Quantité

Pour prévenir, comprendre et agir face au cyberharcèlement, en aidant les enfants à s'équiper.

🏷️ Gestion des émotions, Cyberharcèlement, Gestion de conflits, Harcèlement sexiste et sexuelle

🎯 Encourager les échanges

👉 Enfants
🌻 Inclusif
📏 Entretiens individuels ou Ateliers collectifs
⏱️ Parties courtes
Delphine Gay Rauch, coach, formatrice et conférencière, se passionne pour la lutte contre le harcèlement scolaire et le cyberharcèlement. Son constat : un manque criant d'outils adaptés pour aborder des sujets sensibles. Elle est l'autrice de cet outil ludopédagogique.

Pour donner vie à ses idées, elle s'associe à Aline Selli, déjà complice sur le jeu HarcelKido contre le harcèlement scolaire, illustratrice jeunesse talentueuse. Elle apporte son expertise visuelle pour rendre les situations de cyberharcèlement accessibles et identifiables par les jeunes.
Les règles complètes sont dans la boîte de jeu !

Découvrez ici un extrait :

Disposer les 10 cartes de la section « Situations » face visible sur une table.

Encourager l'enfant à sélectionner la ou les cartes qui correspondent à une ou plusieurs situations qu'il a récemment vécues ou observées.

Donner le temps nécessaire à l’enfant pour qu’il puisse s'exprimer librement.

Acquiescer, reformuler ses propos pour être sûr d’avoir bien compris, l’encourager avec bienveillance (il ne s’agit en aucun cas d’un « interrogatoire »).

Inviter l’enfant à associer une ou plusieurs cartes « Émotions » à une ou plusieurs cartes « Situations » pour lui permettre de verbaliser les émotions/ sentiments qu’il a pu ressentir face à la ou les situations vécues ou observées.

Faire de même avec les cartes « Réactions » (Quelle(s) réaction(s) a-t-il eu après avoir ressenti telle(s) émotion(s)... ?) et « Ressources » (Quelle(s) ressource(s) a-t-il éventuellement déjà utilisé et pourrait-il utiliser à l’avenir pour mettre fin aux situations potentielles de cyberharcèlement ?)